Trivsels- og ordensreglene skal gjennomgås for elevene ved starten av hvert skoleår, og følges jevnlig opp i klassene. Kontaktlærer har ansvar for dette. Elevene og foresatte skal gjennomgå reglene hjemme hvert år og melde tilbake til skolen at dette er gjort.
Hensyn, omtanke og respekt
Vi er alle verdifulle mennesker, selv om vi er forskjellige og har ulike tanker, meninger og tro
· Vi tar ansvar for oss selv og andre
· Vi tar hensyn til hverandre, er høflige, hjelpsomme, viser ansvar for hverandre og gjør vårt beste for at alle trives
· Vi tar det rolig når vi skal ut og inn av skolen
· Vi beveger oss så stille som mulig inne, vi går og vi snakker lavt
· Vi følger de regler som blir gitt for skoleområdet og skoleveien
Helse og sikkerhet
Vi vil ta vare på oss selv og andre
· Vi løser konflikter ved å snakke sammen. Voksne hjelper til når det er vanskelig for barna å komme til enighet
· Vi skal ha frisk luft hver dag
· Vi leker på de områdene rundt skolen og i skogen som vi er blitt forevist
· Vi spiller fotball og andre ballspill der det er tillatt
· Vi kan sykle til skolen sammen med forelder/foresatt fra 1. trinn, og alene fra 5. trinn, og vi bruker alltid sykkelhjelm. Syklene står på anvist sted til skoledagen er over
· Vi kan bruke rulleskøyter o.l. på anvist sted på skolen, alltid med sikkerhetsutstyr
· Ingen bruker tobakk eller rusmidler
· Vi bruker ikke tyggegummi eller andre slikkerier
· Vi henger yttertøy pent opp i garderoben og setter fottøy på plass
· Vi kaster snøball kun mot oppsatte blinker
Samarbeid og medansvar
Vi tar ansvar for oss selv og andre
· Vi tar vare på egne og andres eiendeler
· Vi holder skoleområdet, inne og ute, rent og ryddig
· Leker, spill og lignende tar vi med til skolen på eget ansvar
· Mobiltelefon lar vi ligge avslått i sekken hele dagen
· Skolen har ikke ansvar for elevens utstyr medbrakt på skolen
Kunnskaper og ferdigheter
For å kunne fordøye kunnskaper må man kunne motta dem med lyst
· Vi møter alltid til rett tid og har med det vi trenger
· Vi gjør vårt beste for å lære alt vi skal
· Vi utvikler gleden ved det vakre, både i møte med kunstneriske uttrykk, og ved å utforske og utfolde egne skapende krefter
· Vi gjør vårt for å skape arbeidsro for oss selv og andre i timene
· Vi steller pent med bøker og andre skolesaker
Konsekvenser ved brudd på reglene
Erfaring er ikke hva som hender oss, men hva vi gjør med det som hender oss
· Eleven skal høres og få forklare seg. Situasjonen avgjør hvem som skal delta i samtalen.
· Ved gjentatte eller alvorlige brudd på trivsels- og ordensreglene kontaktes hjemmet
· Eleven kan bli flyttet fra klassen/gruppa for en del av dagen til en annen aktivitet eller annet tilsyn
· Eleven må ta igjen tapt arbeid etter ordinær skoletid. (Foresatte informeres)
· Gjenstander som forstyrrer eller er farlige (leker, mobiltelefon, kniver, laser eller lignende) tas vare på av lærer og kan hentes av foresatte
· Sykling uten forsvarlig bruk av sykkelhjelm medfører at sykkelen blir tatt vare på av skolen, og kan hentes av foresatte
· Ødelagt eller tapt utstyr som eies av skolen skal rettes opp dersom det er mulig, eller erstattes
Ved graverende voldsbruk eller provoserende atferd kan elever utvises fra skolen for resten av dagen. Før det blir tatt avgjørelse om eventuell bortvisning, skal eleven ha fått mulighet til å forklare seg muntlig for den som tar avgjørelsen. Rektor fatter vedtak etter å ha rådført seg med elevens lærere. Før det blir gjort vedtak, skal en ha vurdert å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak. Foreldrene skal varsles før bortvisning for resten av dagen blir satt i verk. Jfr. §§ 2-9 og 2-10 i Opplæringsloven.
Abboner på RSS fra USH