Strekmann
Sandnes barnehage

Pedagogiske planer

 

 Vi skal se hvert enkelt barn her i barnehagen som en liten stjerne, vi skal hjelpe det til å stråle, glimte og ikke minst skinne!!!
         

Sandnes barnehage drives i samsvar med  Lov om barnehager og Rammeplanen for barnehager. Formålet er å gi barna gode utviklings og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. 

Vi i Sandnes barnehage ser det som alfa og omega at skal vi klare å nå visjonen vår, må alle barna i Sandnes barnehage regelmessig oppleve gleden av å lykkes med noe. Derfor har vi i Sandnes barnehage valgt å sette i system de kvalitetskriteriene vi mener må være på plass for at vi skal klare dette.

Kvalitetskriteriene våre:

  • Barnehagen skal ha sin egen visjon og sitt eget satsningsområde
  • Barnehagen skal ha tydelige ledere som er visjonære og som involverer sine medarbeidere i ord og handling
  • Barna skal møte et kompetent personale som evner å skape gode relasjoner og et godt samspill mellom barn og voksne
  • Barna skal oppleve at barnehagen samarbeider med foreldrene / foresatte om å sikre dem en god barnehagedag
  • Barn erfarer frihet under ansvar med mulighet for aktiv medvirkning og medinnflytelse
  • Barn skal oppleve lokalhistorisk tilknytning
  • Barna skal oppleve lyst til å lære, hvor nysgjerrighet og undring, ut fra egne evner og erfaringer, står i fokus
  • Barn skal få stimulert evnen til samspill, kommunikasjon, språkforståelse og språklig bevissthet
  • Barn med behov for spesiell hjelp og støtte skal ivaretas
  • Barn skal sikres gode samarbeidsrutiner ved overgangen mellom barnehagen og skolen

 

2011-12-30
splasj[2]

Satsningsområde 2007-2012

Alstahaug kommune har gjennom mange år hatt barns språkutvikling som hovedsatsingsområde i barnehager og skoler.
Høsten 2006 vedtok ledergruppa for barnehage en plan for kompetanseutvikling i barnehagen. Planen tar utgangspunkt i rammeplanens krav og barnehagens behov.

Rammeplanen: ”Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk.
Barnehagen må sørge for at alle barn får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Noen barn har sen språkutvikling eller andre språkproblemer. De må få tidlig og god hjelp.”
Et godt språk i barnehagealderen er av stor betydning for videre læring også i skolealder og for livsbetingelser i voksen alder.
Barnehagene kartlegger barnas språk med Alle Med.

Viser til barnehagens årsplan for mer detaljer og tiltak rundt satsningsområdet.

2011-12-30

Pedagogisk grunnsyn - vår plattform

Som personell i barnehagen vår har vi et ønske om å være en organisasjon som er preget av samarbeid, forandringsdyktighet, fleksibilitet og at kommunikasjonen oss imellom flyter fritt på tvers av alle avdelingene på huset.

Barns læring og utvikling skjer gjennom alt det de foretar seg, det de opplever og hvordan vi voksne rundt dem møter deres handlinger. Troen på at man mestrer ting i hverdagen gir barna god selvfølelse og skaper trygghet. Derfor er positive opplevelser i hverdagen viktig for barna våre.

Les mer om verdigrunnlaget....
2011-12-30

Verdigrunnlag og mål

Alle barn er unike og barnehagen legger vekt på respekt for menneskeverd og forskjellighet i et inkluderende oppvekst og opplæringsmiljø.
Barnehagen legger vekt på å fremme barns egenverdi, toleranse, likeverd og anerkjennelse for alle i barnehagens fellesskap.

Les mer om målene våre....
2011-12-30
bunnbilde 2.png
Web levert av CustomPublish AS